Ci-dessous vous trouverez :
- Quelques infos sur le fonctionnement du cerveau
- Quelques infos sur le haut potentiel intellectuel
- Des conseils de lecture sur diverses thématiques
- les liens vers des articles que j'ai publiés
Quelques informations sur les fondamentaux du fonctionnement du cerveau.
- Le cerveau humain fonctionne selon des principes communs à tous.
Les neurosciences appliquées aux apprentissages et les sciences cognitives ont fait la lumière sur ce sujet .
Par exemple : un cerveau passif n'intègre pas efficacement les connaissances ....
- Le cerveau d'un personne HPI a des modes de fonctionnement spécifiques.
Par exemple : les personnes à haut potentiel intellectuel peuvent être perturbées par une répétition excessive, qui entraine une perte d'attention et donc des erreurs.
Ces erreurs peuvent être mal interprétées par les enseignants.
Les neurotypiques eux ont besoin d'une dizaine de répétitions pour comprendre et ancrer un savoir.
- Le cerveau de chaque être humain possède des connexions neuronales uniques qui influencent ses apprentissages.
Par exemple : certains apprennent mieux en visualisant, d'autres en parlant etc .
Prenez rendez-vous je vous explique tout.
Quelques informations sur le haut potentiel intellectuel
Etre HPI c'est avoir un quotient intellectuel supérieur ou égale à 130, mesuré grâce à l'échelle de Wechsler.
Mais c'est surtout une façon différente d'être au monde.
Illustration extraite de la bande dessinée Calvin et Hobbes créée par Bill Watterson
Il est fréquent de retrouver les caractéristiques ci-dessus dans le fonctionnement des personnes HPI.
Apprendre à vivre avec ou a dépasser ses difficultés est envisageable.
La majeure partie des caractéristiques ci-dessus est commune aux personnes HPI.
Ce sont des points forts qu'il faut réussir à canalyser.
Conseils de lecture sur le Haut potentiel intellectuel
EN CONSTRUCTION
Vous venez d'apprendre que vous êtes concernés ou vous avez des doutes pour vous, un ado ou un enfant n'hésitez pas à lire ces deux livres :
- L'enfant surdoué /Jeanne Siaud-Facchin / 2012
- Trop intelligent pour être heureux /Jeanne Siaud-Facchin/ 2009
- Toi qu'on dit surdoué / Claire Grand / 2011 (lecture pour l'enfant)
Vous souhaitez lire sur les conséquences d'une non détection ou d'un mauvais diagnostic
(sous forme de témoignages)
- Je suis un zèbre / Tiana / 2015
- Funambule / Jean Genet /1958 réédition 2010
- Le bonheur Il est en vous et nulle part ailleurs / Christian Pallut /2017
Vous souhaitez accompagner votre enfant
- Accompagner l’enfant doué / Arielle Adda / 2003
Conseils de lecture pour aider un enfant victime de harcèlement scolaire
- Te laisse pas faire ! | Emmanuelle Piquet | 2014
- Je me défends du harcèlement | Emmanuelle Piquet | 2016
Conseils de lecture en lien avec le fonctionnement du cerveau
Au sujet des apprentissages
- Apprendre! Les talents du cerveau, le défi des machines / Stanislas Dehaene 2018
- Activer ses neurones ! Steve Masson/ 2020
Au sujet des biais cognitifs
- Système 1 Système 2 Daniel Kahneman 2011
Au sujet de l'intelligence émotionnelle
- L'intelligence émotionnelle / Daniel Goleman/
L'inclusion des personnes à haut potentiel intellectuel dans l'entreprise?
Conseils de lecture en lien avec le Management des connaissances
En construction
- Le manuel du Knowledge Management / Jean-Yves Prax
Noesia N°5 la revue des professionnels du knowledge Management :
- Un article rédigé par mes soins en 2019 mon nom était Bardon.
Je relate les débuts du virage de l'aventure Management des connaissances chez Michelin. (y accèder en cliquant sur l'image ci-dessous).
Transmission des connaissances en entreprise : un cas de recherche chez Michelin au sein de la R&D
Noesia la revue des professionnels du Knowledge Management
Carine Chefdeville Da Silva
C BE&KNOW
07 83 62 61 01
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4 rue Anne Frank
Résidence de Montely
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